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Está em aberto um novo edital de perfil geral sobre tecnologias educacionais voltadas para a Educação Básica

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As propostas para este edital (Portaria no. 60, de 30 de janeiro de 2014) podem ser enviadas por pessoas físicas ou jurídicas até o dia 30 de maio de 2014 (consulte das páginas 16 até a 20).

Uma nova etapa de recebimento de propostas (Lote 2)  foi aberta no período do 2 de junho de 2014, a partir das 17:01h, até 30 de janeiro de 2015. 

Ver mais informações sobre editais de tecnologias no portal específico da UFRGS http://seb.ufrgs.br/portal

Lembrete do edital em andamento de tecnologias educacionais para ensino de inglês e espanhol

Aló, Aló, professores, editoras e preparadores de material didático em línguas estrangeiras,

Este post é apenas para lembrar que, conforme a notícia anterior que apareceu neste mesmo blog, o  edital para PRÉ-QUALIFICAÇÃO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS PARA O DESENVOLVIMENTO  DE COMPETÊNCIA LINGUÍSTICO-COMUNICATIVA EM INGLÊS OU ESPANHOL encontra-se ainda na fase de recebimento de propostas e essa fase deve estender-se até  o final do mês de fevereiro de 2014.

Ver “MEC seleciona técnicas de ensino de línguas inglesa e espanhola“.

Visite também o portal específico dos editais de tecnologia http://seb.ufrgs.br/portal/

MEC seleciona técnicas de ensino de línguas inglesa e espanhola

prouca[fonte da imagem escolacosmejosedemaria.blogspot.com]

O Ministério da Educação recebe, até 3 de setembro de 2013 28 de fevereiro de 2014, inscrições de projetos de tecnologias de ensino e aprendizagem das línguas inglesa e espanhola, para uso de professores e estudantes do ensino fundamental e médio das redes públicas. As tecnologias deverão contemplar as quatro habilidades básicas – ler, escrever, falar e escutar –, conforme o edital do Ministério da Educação.

De acordo com Jaqueline Moll, diretora de currículos e educação integral da Secretaria de Educação Básica (SEB), as tecnologias selecionadas estarão disponíveis para as escolas e redes públicas em 2014. Para recebê-las, as secretarias estaduais e municipais de educação devem fazer a solicitação no Plano de Ações Articuladas (PAR) do próximo ano. O objetivo das novas técnicas, diz a diretora, é auxiliar os educadores no ensino das línguas estrangeiras e despertar o interesse dos estudantes.

O desafio, segundo Jaqueline Moll, é construir outro ambiente na escola para motivar os alunos a desenvolver a leitura, o falar e a compreensão da língua estrangeira. “Quem decora não se apropria da língua. O desafio é superar isso.”

Quem participa – Podem inscrever tecnologias para pré-qualificação pessoas físicas ou jurídicas que tenham criado instrumentos para o ensino e a aprendizagem de inglês ou espanhol. A participação está aberta a brasileiros ou estrangeiros, estes com sede no Brasil. A inscrição também está aberta a especialistas, pesquisadores, instituições de ensino e pesquisa, organizações sociais, entre outros. Os projetos escolhidos serão incluídos no Guia de Tecnologias Educacionais do MEC.

Conforme o edital, cada proposta deve contemplar apenas uma etapa do ensino – fundamental ou médio; um público – estudantes ou professores; e uma classificação – iniciante, pré-intermediário, intermediário, avançado. O autor pode inscrever mais de uma tecnologia, desde que atenda esses três itens. O edital esclarece que tais instrumentos educacionais são para uso de escolas urbanas ou do campo que pretendem ampliar a jornada escolar; fazer integração entre escola e a comunidade; promover o diálogo entre os conteúdos escolares, os saberes contemporâneos e locais.

A inscrição das tecnologias deve ser feita via internet, em formulário, no endereço disponível no edital publicado em 18 de junho de 2013. Os materiais devem ser enviados para a secretaria do Instituto de Informática da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).

Guia – O Guia de Tecnologias Educacionais do MEC foi criado em 2007 e é uma das ações do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), lançado em abril daquele ano. Ele está estruturado em seis blocos: gestão da educação, ensino-aprendizagem, formação de profissionais da educação, educação inclusiva, portais educacionais, diversidade e educação de jovens e adultos. O guia tem hoje 195 tecnologias, entre as pré-qualificadas em chamadas públicas e aquelas criadas pelo ministério. A finalidade do guia é disseminar técnicas, ferramentas, aparatos de natureza pedagógica que possam auxiliar gestores e professores na decisão quanto a recursos a utilizar para melhorar a educação básica pública.

Ouça a diretora Jaqueline Moll

Leia a íntegra do edital “Edital de 17 de junho de 2013. Pré-qualificação de tecnologias educacionais para o desenvolvimento de competência linguístico-comunicativa em inglês ou espanhol, para estudantes e professores de inglês ou espanhol, do Ensino Fundamental e Médio, que contemplem as quatro habilidades (ler, escrever, falar e escutar) e que colaborem para a ampliação da jornada escolar na perspectiva da educação integral e integrada e da articulação da escola com seu território. Chamada pública MEC Guia de tecnologias educacionais inglês e espanhol”

fonte: Ionice Lorenzoni, portal MEC, 05 de agosto de 2013
URL: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=18948

ver rectifição das datas do edital no D.O.U.  nº 171, Seção 3, pág. 36 http://www.jusbrasil.com.br/diarios/58673874/dou-secao-3-04-09-2013-pg-36

Visite também o portal específico na UFRGS sobre os editais de tecnologia http://seb.ufrgs.br/portal/

História das ferramentas ou tecnologias de aprendizagem

[Clique na imagem para ampliar]

Para quem não saiba sobre a “teaching machine” que aparece no infográfico, podem ver este vídeo da máquina de ensinar de Skinner (lembram do behaviorismo?) e como um exemplo da tecnologia mais recente podem ver este comentário feito no blog em 2010 “Professor robô para ensinar inglês“.

Fonte: http://edudemic.com/wp-content/uploads/2012/04/SchoolTools.jpg
http://edudemic.com/wp-content/uploads/2012/04/SchoolTools.pdf


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