Agenda: IV JELT (2017)

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IV JELT – JORNADA DE EDUCAÇÃO, LINGUAGEM E TECNOLOGIA

Data: 23 de Novembro de 2017

Local: IEL/UNICAMP

Tema: Educação Linguística, Mobilidade e Práticas Translíngues

Inscrições: Apresentadores de Pôsteres: 01/08/2017 a 30/09/2017
                      Ouvintes: 01/08/2017 a 31/10/2017

Mais informações: http://www2.iel.unicamp.br/jelt/

Atas do ticEDUCA2016

ticeduca2016

No livro de Atas do IV Congresso Internacional TIC e Educação 2016 “Tecnologias digitais e a escola do futuro”, organizado pelo Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2016 aparecem vários trabalhos interessantes sobre ensino de línguas.

Alguns deles são:

BERGMANN, Juliana Cristina Faggion; CESCO, Andréa. TDICs em sala de aula de línguas estrangeiras: o desafio da apropriação por professores em formação inicial. In: Atas do IV Congresso Internacional TIC e Educação 2016 “Tecnologias digitais e a escola do futuro”, Lisboa, Portugal, 8 a 10 de Setembro de 2016. Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2016, p.1425- 1434.

GOMES, Conceição Malhó. Ensinar e aprender inglês: comunidades virtuais de aprendizagem, a plataforma educativa Edmodo e Mobile Learning. In: Atas do IV Congresso Internacional TIC e Educação 2016 “Tecnologias digitais e a escola do futuro”, Lisboa, Portugal, 8 a 10 de Setembro de 2016. Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2016, p. 1785-1794.

TAVARES, Enio Luiz Costa; MELO FILHO, Ivanildo José de; SEIXAS, Luma da Rocha. Contribuições da semiótica para a linguagem dos aplicativos na aprendizagem com mobilidade em aulas de inglês. In: Atas do IV Congresso Internacional TIC e Educação 2016 “Tecnologias digitais e a escola do futuro”, Lisboa, Portugal, 8 a 10 de Setembro de 2016. Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2016, p. 2082-2095.

referência

Atas do IV Congresso Internacional TIC e Educação 2016 “Tecnologias digitais e a escola do futuro”, Lisboa, Portugal, 8 a 10 de Setembro de 2016. Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, 2016. https://cld.pt/dl/download/4946f38f-3b8c-425a-99bd-d214e13ade1f/Livro_Atas.pdf

dossier “Tecnologías y Segundas Lenguas”. Revista Comunicar, n. 50

A primeira sugestão de leituras para 2017!!
dossier “Tecnología y Segundas Lenguas”. Revista Comunicar, XXV, n. 50, 1º trimestre, 1 enero 2017.

comunicar_50_2017_tecnologia_aprendizaje_segundas_lenguas
http://www.revistacomunicar.com/index.php?contenido=revista&numero=50

“As tecnologias digitais no ensino e aprendizagem de línguas”, uma nova edição temática da revista Veredas

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Já está no ar o volume 20, número 1, da Veredas – Revista de Estudos Linguísticos – (Qualis A2). Esta edição temática aborda “As tecnologias digitais no ensino e aprendizagem de línguas” e foi organizada pelas pesquisadoras Denise Bértoli Braga (UNICAMP), Kátia Cristina do Amaral Tavares (UFRJ) e Patrícia Nora de Souza Ribeiro (UFJF).

Veja os artigos deste número em http://www.ufjf.br/revistaveredas/edicoes/2016-2/v-20-no-1/

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Mudando de tema, tenho que dizer que estou feliz, pois passei mais de um ano e meio sem poder fazer nada neste blog por um problema técnico com a minha autenticação no site.

Nesse intervalo de tempo muitas coisas aconteceram, assim que terei que ir atualizando aos poucos as informações deste blog. Peço desculpas pelo problema, mas vocês não foram esquecidos. Pelo que vejo, me aguarda muito trabalho.

Número da revista Ilha do Desterro dedicado às tecnologias no ensino de línguas estrangeiras

O número 66 da revista Ilha do Desterro (2014)  está dedicado integralmente ao tema do uso das tecnologias no ensino de línguas estrangeiras, principalmente da língua inglesa.

Simplesmente imperdível!

Novo número da revista Texto Livre. Linguagem e Tecnologia

capa-texto-livre-7-2-2014

Foi publicado mais um número da revista Texto Livre. Linguagem e Tecnologia (volume 7, número 2, de 2014).

Nele aparecem, entre outros textos também muito interessantes, dois artigos dedicados ao ensino da língua espanhola com tecnologias.

No primeiro, intitulado “Ensino de língua espanhola mediado pelas novas tecnologias: da sala de aula ao Facebook“, sua autora,  Elaine Teixeira da Silva,  tece algumas reflexões e experiências obtidas no trabalho com um blog e com um grupo na rede social virtual Facebook.

No segundo texto, “Letramentos digitais e uma sequência didática para o ensino de espanhol“, Elizabeth Guzzo de Almeida e Renata de Souza Lima nos mostram uma Sequência Didática para trabalhar o desenvolvimento da produção escrita colaborativa em língua espanhola e a reflexão crítica sobre o uso das TIC nesse processo.

Veja o último número da revista Texto Livre aqui.

“Français sans Frontières”, curso de francês on-line no novo programa Idiomas sem Fronteiras

ISF-francesNa segunda-feira foi publicada no DOU a Portaria No-973, de 14 de novembro de 2014, que institui o programa Idiomas sem Fronteiras (IsF).

Ontem conhecemos a primeira ação realizada pelo IsF, que foi o lançamento do curso on-line “Français sans Frontières“, como podem ver nesta notícia “MEC oferece 1.500 vagas em curso de língua francesa“.

Aguardaremos os cursos on-line das outras línguas, além do inglês que já está em funcionamento, com o MEO (“My English Online”).


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